Add to ORKGRésumé Au cours des premiers six mois de l’année 2008, il y a eu dix millions de nouveaux pauvres en Amérique latine. Leur nombre est passé de 190 à 200 millions, selon le sociologue argentin Bernardo Klisksberg, conseiller du Programme des Nations unies pour le développement (PNUD). La longue histoire de concentration du pouvoir, des richesses et des ressources a fait du continent américain la région la plus inégalitaire du monde. C’est devenu un continent avec d’énormes différences entre le..
L’enjeu de ce dossier est de rappeler, contre la tentation « naturalisante » du monde soci...
Une introduction à l'édition 2011 de la traduction en français de deux ouvrages de John Dewey, "Démo...
L’Union indienne était considérée voici encore deux décennies comme l’exemple par excellence du pays...
Le deuxième colloque international organisé, en 2009, par le Centre international d’études pédagogiq...
Le livre d’Éric Mangez se présente, en sous-titre, comme « une sociologie du curriculum ». Sans être...
S’adressant à son auditoire dans une faculté sur un sujet lié à l’éducation, un enseignant déclara «...
Contexte et problématique Levier majeur de développement individuel et collectif, l’école marocaine...
Le centre Alain-Savary de l’Institut national de recherche pédagogique (INRP) est « un centre de res...
Jean Boutier, directeur d’études Histoire sociale et culturelle de l’Europe À la différence du sémin...
Quand on loue les rois de France d’avoir assimilé les pays conquis, la vérité est surtout qu’ils les...
Table ronde organisée le 4 février 2010 Animée par Pénélope Larzillière et Pierre Micheletti (Avec :...
Alors que les comparaisons internationales et les démarches d’évaluation sont au cœur de l’approche ...
Également disponible en version papierTitre de l'écran-titre (visionné le 16 sept. 2009
Au sein des pays riches, la France promeut des politiques éducatives mêlant des objectifs d’efficaci...
Je me souviens, il y a un ou deux ans, d’une rencontre à Rome organisée par Jürgen Habermas et notre...
L’enjeu de ce dossier est de rappeler, contre la tentation « naturalisante » du monde soci...
Une introduction à l'édition 2011 de la traduction en français de deux ouvrages de John Dewey, "Démo...
L’Union indienne était considérée voici encore deux décennies comme l’exemple par excellence du pays...
Le deuxième colloque international organisé, en 2009, par le Centre international d’études pédagogiq...
Le livre d’Éric Mangez se présente, en sous-titre, comme « une sociologie du curriculum ». Sans être...
S’adressant à son auditoire dans une faculté sur un sujet lié à l’éducation, un enseignant déclara «...
Contexte et problématique Levier majeur de développement individuel et collectif, l’école marocaine...
Le centre Alain-Savary de l’Institut national de recherche pédagogique (INRP) est « un centre de res...
Jean Boutier, directeur d’études Histoire sociale et culturelle de l’Europe À la différence du sémin...
Quand on loue les rois de France d’avoir assimilé les pays conquis, la vérité est surtout qu’ils les...
Table ronde organisée le 4 février 2010 Animée par Pénélope Larzillière et Pierre Micheletti (Avec :...
Alors que les comparaisons internationales et les démarches d’évaluation sont au cœur de l’approche ...
Également disponible en version papierTitre de l'écran-titre (visionné le 16 sept. 2009
Au sein des pays riches, la France promeut des politiques éducatives mêlant des objectifs d’efficaci...
Je me souviens, il y a un ou deux ans, d’une rencontre à Rome organisée par Jürgen Habermas et notre...
L’enjeu de ce dossier est de rappeler, contre la tentation « naturalisante » du monde soci...
Une introduction à l'édition 2011 de la traduction en français de deux ouvrages de John Dewey, "Démo...
L’Union indienne était considérée voici encore deux décennies comme l’exemple par excellence du pays...