Exemple d’entretien avec les élèves de CM2 (groupe 2, décembre 2004) Inès : Je reviendrai le dimanche 39… ça parle d’un petit garçon qui… son petit frère, non… il prend un avion… un plan d’avion et pis après il décide de le faire… et après quand il l’a fini son petit frère il vient, il prend un ours qu’il jette de force sur son avion après c’est tout cassé donc le garçon qui l’a construit il s’est énervé… alors il fait sa valise et il voulait partir de la maison… il voulait aller en Amérique ..
Quelle « net-étiquette » pour l’identité numérique? L’une des grandes forces d’internet – et l’une d...
La base de données « Qui gouverne la science ? » (QGS) a été constituée par la collaboration de Mich...
Annexe 1 « Théâtre » L’interprète avance une fois de pluslentement vers l’avant-scène le masqueempre...
Pour le lecteur intéressé nous avons voulu donner les éléments que nous utilisons pour :a) construir...
Comme Sophie, Walid fait partie des enquêtés avec lesquels s’est nouée une relation d’enquête approf...
L’interculturel et les étudiants de Compiègne L’université de Compiègne, qui forme des ingén...
Nous présentons ici le déroulement des activités portant sur le problème de l’autobus dans une class...
AC ! : Agir contre le chômage ADIE : Association pour le droit à l’initiative économique AFP : Agenc...
PROCÉDURES D’AUTORISATION DE MISE SUR LE MARCHÉ (AMM) DE MÉDICAMENTS NOUVEAUX Deux procédures permet...
« La sous-traitance, c’est devenu très important » « […] La sous-traitance, c’est devenu très import...
Préambule Il est assez peu fréquent d’associer systématiquement les manoirs à motte et châteaux à l...
Préambule Il est assez peu fréquent d’associer systématiquement les manoirs à motte et châteaux à l...
Avant de leur donner accès à la visualisation de leur réseau, l’application d’Algopol demandait aux ...
On entend dans cette étude par « organisateurs de l’évaluation » en SHS : – au CNU, les membres des ...
Avant de leur donner accès à la visualisation de leur réseau, l’application d’Algopol demandait aux ...
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