Chapitre 5. Écrire en tant qu’apprenti chercheur

Introduction Ce chapitre a pour objectif de fournir des outils et des pistes de réflexion didactique aux formateurs en charge d’accompagner les étudiants dans leur initiation à l’écriture de recherche (mémoires, thèses). Il s’agira, en particulier, de montrer comment diverses études descriptives des écrits scientifiques peuvent être mises à profit pour familiariser les étudiants jeunes chercheurs à la rhétorique mise en œuvre dans ce type d’écrits. Il sera question de formation à l’écriture s..