Pour le Sud, un partenariat renforcé au Nord

Introduction Le contexte de collaboration entre enseignants-chercheurs du Nord et du Sud dont il s’agira ici a trait à l’Afrique subsaharienne francophone. Les réflexions que nous proposons ne sauraient être généralisées : elles se limitent à des expériences de partenariat impliquant des institutions françaises d’une part, dans le domaine de l’anthropologie sociale et de la sociologie d’autre part, et enfin se réfèrent plutôt à des relations entre des institutions publiques d’enseignement sup..