Après « L'épreuve des sens » en 2016, puis « L'esprit des lieux » au début de cette année, le Groupe d'histoire des forêts françaises entend clôturer sa trilogie « Forêt, arts et culture » en scrutant les critiques et utopies exprimées par les ambiances et les sensibilités forestières. Les séances précédentes ont permis de baliser la diversité de mise en scène de la forêt dans des sociétés très diverses et de mettre en évidences les enjeux de sa présence dans une oeuvre. Il s'agit cette fois de révéler les mutations sociétales et les engagements politiques qui en font l'arrière-plan
Les manifestations artistiques et culturelles des créateurs œuvrant en région contribuent selon Riou...
Ce colloque a vocation à mettre en lumière les formes variées d’exercice de la critique (théorique, ...
peer reviewedDans la deuxième moitié du dix-neuvième siècle, la Belgique, comme beaucoup d’autres pa...
Après « L'épreuve des sens » en 2016, puis « L'esprit des lieux » au début de cette année, le Groupe...
Les 29 et 30 janvier prochain, le Groupe d'histoire des forêts françaises inaugure un nouveau cycle ...
En inaugurant un nouveau cycle de journées d’études intitulé « Forêt, arts et culture, perceptions e...
Après « L’épreuve des sens » en 2016, puis « L’esprit des lieux » au début de cette année, le Groupe...
Si la richesse des échanges entre le Brésil et la France est bien connue dans différentes sciences s...
Les sciences humaines forment à l’esprit de synthèse et de critique et luttent contre toute forme d’...
Bajard Flora. La féminisation de la céramique d'art contemporaine: Comprendre un métier au prisme du...
Cultures « populaires : cultures de résistance, contre-culture, culture et mémoire politique 16 mar...
International audienceLes études culturelles n'ont pas bonne réputation en France. Au mieux, on les ...
Les 18 et 19 avril prochain prendre place la journée d'étude "Critique d'art et Nationalisme: regard...
Pour les théoriciens de l’École de Francfort, la culture ne doit pas être étudiée comme un domaine e...
Le développement de la compétence culturelle du corps enseignant apparait essentiel, en particulier ...
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