Lors de la journée professionnelle organisée par l’ASDIFLE le 31 mars et consacrée aux métiers du français dans la formation professionnelle, j’ai eu l’occasion d’assister à la présentation de Cathy Sablé, formatrice en école d’ingénieurs. L’école dans laquelle elle enseigne –IMT Atlantique Bretagne Pays de la Loire – est située en Bretagne, près de Brest. Les écoles d’ingénieurs constituent un secteur à considérer pour les professeurs de FLE travaillant en France. Elles représentent 300 000 ..
LIETARD Bernard (dir.). Être formateur. Identifier des incontournables, se professionnaliser. Lyon :...
Roland Goigoux résume ici en une heure les quatorze heures de cours qu’il assure dans le master de f...
Depuis plusieurs années, le terme générique de " formateurs " a laissé la place, en France, à celui ...
GACOGNE Marie-José. L’offre de présence, un geste professionnel tourné vers autrui : l’exemple de fo...
Que ce soit avec des enseignants novices ou chevronnées, de la maternelle au lycée professionnel, l'...
Les anciens professeurs des ENI, des ENNA et des CPR, et les nouveaux enseignants-chercheurs recruté...
La partie qui suit a pour vocation d’aider les enseignants à concevoir et organiser des enseignement...
Amphi organisé par la revue Education permanente, en partenariat avec l'Université ouverte des compé...
International audienceLa formation des enseignants repose sur des acteurs aux parcours, statuts et f...
Cette recherche exploratoire rend compte des modalités de formation des formateurs d’enseignants dan...
International audienceLa formation des enseignants repose sur des acteurs aux parcours, statuts et f...
International audienceEn France, la « masterisation » de la formation des enseignants (2010) a modif...
AMBLARD Denis. Le référentiel personnel de l'agir professionnel, un instrument de la professionnalis...
Pour tout renseignement : stephane.lembre@espe-lnf.fr Journée organisée par Gérard Bodé (ENS de Lyon...
Conférence de consensus organisée par l’Institut Jacotot pour la formation professionnelle, en parte...
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