Les écoles et leur réputation

Collectif, comparatif et plus empirique, cet ouvrage s’inscrit dans le prolongement de celui sur l’« identité des établissements scolaires » publié cinq plus tôt par Hugues Draelants et Xavier Dumay aux Presses universitaires de France. D’ailleurs, il s’agit moins ici de travailler la notion de « réputation » en tant que telle, que de continuer à réfléchir à la construction de ces identités d’établissement et à leurs rôles et fonctions sur les marchés scolaires. Les auteurs entendent ainsi nu..