3. L’écrit au village

Écriture et logiques villageoises L’objet de ce chapitre est de dégager les traits de l’histoire du village qui sont pertinents pour saisir la dynamique de l’écrit. Les grandes lignes de cette histoire locale, de la fondation du village à la fin du XIXe siècle aux années 1960, permettent de comprendre le rapport singulier des villageois à l’administration, coloniale puis postcoloniale, et aux instances éducatives. À partir des années 1970, l’alphabétisation pour adultes, puis la scolarisation..