Quelle informatique à repenser et à construire pour les élèves de l’école primaire ?

Introduction Afin d’imaginer les places et les rôles possibles d’une éducation ou d’un enseignement à l’informatique pour tous, dans l’enseignement obligatoire, différents éléments sont à prendre en compte, notamment : Le champ couvert par l’informatique en regard des disciplines scolaires existantes (spécificités, complémentarités, redondances…) ; Les formes de culture associées à l’informatique et à ses produits, celles des jeunes et celles des enseignants ; Les missions qui pourraient être..