Chapitre 7 : Apprentissage des langues médiatisé

Nous avons envisagé précédemment les enjeux des dispositifs ouverts de formation, et rappelons ici que ces enjeux ne sont pas seulement éducatifs mais aussi sociétaux ou cognitifs, dans la suite des travaux de Rabardel qui par son concept d’instrumentation a explicité le lien qui se fait entre l’homme et la machine (nous pouvons ici rappeler les travaux de Linard qui vont dans le même sens). Carré et al. (1997) vont jusqu’à évoquer l’avènement d’une troisième révolution de la société de l’inf..