SAVIGNAC Emmanuelle, ANDONOVA Yanita, LÉNEL Pierre, MONJARET Anne et SEURRAT Aude (dir.). Bruxelles : Peter Lang, 2017 Importer les mécanismes du jeu au sein du travail est un procédé courant aujourd’hui dans les organisations, ceci à des fins de recrutement, d'entrainement, de formation, de sensibilisation, d'évaluation ou entre autres exemples, de team-building. Ces jeux prennent la forme de serious games mais aussi de jeux de rôles, de jeux de simulation, de jeux de plateaux, de jeux de co..
Serious games, gamification, digital natives, jamais les jeux vidéo n’ont suscité autant d’intérêt e...
International audiencePhénomène en expansion sur tous les dispositifs numériques, la gamification co...
Journée d'études sur les pratiques ludiques, organisée par Thierry Wendling,EHESS, ParisAlors que le...
Auteurs : Emmanuelle SAVIGNAC, Yanita ANDONOVA, Pierre LÉNEL, Anne MONJARET, Aude SEURRAT Importer l...
Les challenges, les jeux de rôles et de simulation ou les serious game sont devenus des pratiques co...
Cet ouvrage analyse les modalités émergentes d'usages du jeu par le management dans les organisation...
Emmanuelle Savignac, Yanita Andonova, Pierre Lénel, Anne Monjaret, Aude Seurrat (dir.), Le travail d...
Appel à article pour un colloque organisé par le Cerlis, le LabSic, l'IIAC LAHIC, le LISE (CNAM) et ...
Le laboratoire de jeux Gambit, une association entre le Massachusetts Institute of Technology (MIT) ...
La conférence a eu lieu les jours 8 et 15 du mois de novembre. La première partie de cette conférenc...
International audienceDu jeu sérieux (serious games) au jeu artistique (artgame), le jeu vidéo s’est...
Les jeux à visée pédagogique, tout comme les procédés de gamification utilisés par les entreprises, ...
Quelle est la place du jeu de rôle sur table dans la recherche ? Plus généralement, quelles sont les...
International audienceLes champs applicatifs de la gamification ou la transposition d’éléments de je...
International audienceCes dernières années deux expressions relatives à l’utilisation partielle ou c...
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