cc, wikimédia commons Je suis toujours parti d'un avis : pour apprendre et apprécier l'Histoire, il faut de l'éclectisme. Ce constat résulte du fait qu'étudier une période précise au travers de son sujet de recherche limite notre perception de l'immensité des événements. Cela implique de varier les approches pour obtenir une certaine efficacité dans l'étude des objets et aussi agrandir son panel de connaissances. Au travers de ce billet, mon ambition est de montrer les chemins de réflexion e..
Mémoire et histoire, c'était autrefois un sujet académique. Aujourd'hui c'est un enjeu de société et...
Ce billet fait suite à une série de réflexions soulevée par le projet de Franziska Heimburger et de ...
De Noël Frères au Groupe Noël, l'histoire de cette entreprise qui traverse le XXème siècle constitue...
International audienceL'accès à de nouvelles archives, jusqu'alors interdites, va-t-il révolutionner...
Comment suis-je plongé dans ce bain de l'Histoire ? Je pense que cela devrait être commun à tous les...
CC, Pexels Et voici arrivé le moment tant attendu dans le cheminement du chercheur : sa rencontre av...
Le constat, déjà ancien, d'un éclatement de l'historie économique et sociale se heurte néanmoins à u...
Pendant longtemps les liens entre l'histoire rurale et l'histoire économique ont paru inextricables....
Peut-on exister collectivement sans une histoire à présenter et à transmettre ? Chaque commune franç...
Peut-on exister collectivement sans une histoire à présenter et à transmettre ? Chaque commune franç...
Des historiens, étrangers et français, plus souvent habitués à se retrouver autour d’énoncés affirma...
Comment mettre en doute nos certitudes, comment suspendre notre jugement lorsqu'on fait de l'histoir...
L'enseignement de l'Histoire a pour supports principaux les documents sources. Mais, les élèves ont ...
CC Pxhere Passer de la lecture des ouvrages historiques et de l’analyse des sources à l’écriture de ...
Notre sujet de mémoire se situe dans un aspect particulier de l'histoire de la pensée économique. Il...
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