L’Éducation Nationale a engagé de nombreux chantiers fondamentaux (laïcité, éducation au numérique, lutte contre le complotisme, etc.). Mais a-t-on pris la pleine mesure de certains problèmes ? Cette contribution croise approches historiques et philosophiques pour problématiser la situation dans laquelle peuvent se trouvent actuellement les enseignants afin de rendre compte de la laïcité à leurs élèves. En délimitant la conjoncture déterminant cette situation, l'article met en exergue une difficulté concrète : l'écart entre d'un côté, des enseignants convaincus de la laïcité, et de l'autre côté, une partie des jeunes générations pour qui la laïcité ne fait pas sens. Après avoir décrit la complexité de la situation au prisme des problèmes qu...
Comment aborder le thème de l'enseignement de la culture numérique dans les établissements scolaires...
L’école inclusive postule d’adapter l’éducation à la diversité des jeunes afin de réduire les proces...
Après avoir traité du « contenu » et de l’« environnement » actuels du projet sémiotique dans ses de...
L’Éducation Nationale a engagé de nombreux chantiers fondamentaux (laïcité, éducation au numérique, ...
Depuis la parution du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) du primaire et du seconda...
Dans le présent texte, nous nous intéressons à la mise en œuvre d’un programme d’éthique et de cultu...
La réactivation du « fait religieux » interroge les enseignants sur leur posture professionnelle. Le...
Cet appel à contributions concerne le dossier « Laïcité, analyseur des fractures françaises. Que peu...
Étroitement liés quant à leurs héritages mais se distinguant sur les questions épistémologiques et o...
L’actuel programme d’« Histoire et éducation à la citoyenneté » pour le 2e cycle du secondaire, port...
La suréducation ou le déclassement d’une main-d’œuvre de plus en plus instruite constitue une questi...
International audienceL’objet de cet article est d’interroger deux types de continuités ou de ruptur...
La laïcité représente le cadre général dans lequel s’exprime l’enseignement scolaire, mais dans le c...
Partant du constat que l’approche interculturelle en didactique des langues-cultures est une approch...
Comme son titre l’indique, cet ouvrage interroge, à travers douze contributions d’origine internatio...
Comment aborder le thème de l'enseignement de la culture numérique dans les établissements scolaires...
L’école inclusive postule d’adapter l’éducation à la diversité des jeunes afin de réduire les proces...
Après avoir traité du « contenu » et de l’« environnement » actuels du projet sémiotique dans ses de...
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