La simulation en santé : principes, outils, impacts et implications pour la formation des enseignants

Pour des raisons éthiques, didactiques ou pédagogiques, la simulation est une méthode pédagogique largement utilisée dans l’enseignement des sciences de la santé. L’évolution récente des technologies et l’implication des hautes instances en charge de l’évaluation de la qualité des soins et de la sécurité des patients ont favorisé son essor dans les cursus de formation initiale et continue des professionnels de santé. Après avoir discuté des enjeux et des principes d’utilisation de la simulation en santé, nous présenterons successivement les outils et méthodes utilisés, leur impact et les implications pour la formation des enseignants en sciences de la santé.For ethical, didactic or pedagogical reasons, simulation is widely used as a teaching method in healthcare science education. Recent technological developments and the involvement of senior authorities responsible for assessing the quality of care and patient safety have encouraged its development in initial and continuing education for healthcare professionals. After discussing the issues and principles of simulation in healthcare, we will present the tools and methods used and analyse their impact and the implications for the training of healthcare science teachers