L'INHA a lancé en 2017, avec le soutien de la Fondation de France, un nouveau programme d'une durée de quinze mois dédié à la question de l'accès aux images pour les professionnels des arts visuels. Point nodal des pratiques de l'Histoire de l'art, l'obtention des images et les conditions de leur réutilisation ont toujours constitué pour les chercheurs comme pour les enseignants une préoccupation majeure. Afin de dresser un état des lieux représentatif, nous interrogeons les divers profession..
Musée des arts décoratifs Séminaire 2015-2016 Questions de style : l’historicisme La renaissance dan...
International audienceA partir de l’examen détaillé de plusieurs exemples, l’auteur démontre le cara...
Les Rencontres Professionnelles sont l'occasion d'un échange informel et interactif avec des profess...
proposé dans le cadre du livre blanc de l’AGCCPF (Association Générale des Conservateurs des Collect...
L'Institut national d'histoire de l'art (INHA) a lancé en 2017, avec le soutien de la Fondation de F...
Le sujet de ce mémoire concerne l'application des programmes d'histoire des arts à l'école primaire ...
À l'école, l'enseignement des arts visuels et de l'histoire des arts nécessite-t-il l'utilisation de...
Ce mémoire questionne la place et l'utilisation du cahier d'histoire des arts dans les pratiques de ...
Le séminaire post-doctoral du Labex CAP (Création Art Patrimoine): Questionner les circulations des ...
International audienceCette recherche fait état des nombreuses questions posées par la mise en œuvre...
DATE LIMITE: 28 JANVIER 2013 DATE ET LIEU DE LA JOURNÉE D'ÉTUDE: 29 MARS 2013, ECOLE NATIONALE SUPÉR...
Depuis les accords de Bologne (1999), les écoles d’art de France vivent des changements sans précéda...
Question : Bonjour, Je cherche des documents concernant le thème "L'art national en Europe au XIXèm...
Alors que le champ de recherches sur les collections artistiques, les musées et le marché de l'art e...
Enseignement Cours – À qui appartient la beauté ? Arts et cultures du monde dans nos musées Introduc...
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