Linguistique de corpus et didactique du lexique : la mise en mots des sensations dans une classe de CE1

Des voix de plus en plus nombreuses soulignent l’importance du lexique pour la réussite des études. Selon nous, pour mieux situer les enjeux des propositions didactiques concernant les approches que l’école obligatoire pourrait développer dans ce secteur, il est utile de mener des enquêtes empiriques sur les connaissances lexicales des élèves. Notre intervention essaiera dans ce sens d’articuler un diagnostic des ressources mobilisées par les élèves d’une classe de CE1 pour le sous-système le..