Chapitre 6. Vingt ans de formation d’ingénieurs par apprentissage. Éléments d’histoire et constats

De la nécessité d’un « ingénieur nouveau » En juillet 1989, Bernard Decomps, professeur émérite, ancien directeur de l’École Normale Supérieure de Cachan et Président du Haut Comité Éducation - Économie, remet un rapport qui fait grand bruit. Le Conseil des Ministres, en octobre 1989 en retient les conclusions : « Notre pays a une tradition qui veut qu’on appelle ingénieur quelqu’un qui a fait une grande quantité de mathématiques, de physique et a suffisamment cultivé l’abstraction avant de s..