L’avènement des sciences de l’ingénieur dans l’enseignement secondaire en France : du baccalauréat technique (1946) au baccalauréat STI2D (2011)

L’enseignement technologique français au lycée et dans l’enseignement secondaire demeure un champ peu exploré par les recherches. Les travaux disponibles concernent en effet principalement l’histoire sociopolitique et institutionnelle de l’enseignement technique (Charlot et Figeat, 1985 ; Tanguy, 2000). Les recherches centrées sur les contenus sont plus rares excepté l’éducation technologique (Lebeaume, 2000) et les bilans des recherches didactiques sur les apprentissages (Hamon, 2009 ; Lebea..