Ce chapitre tentera de montrer en quoi l’autodidaxie pourrait constituer une piste pour l’autoformation. L’étude de l’autodidaxie représente une stratégie valable pour comprendre les principaux enjeux de l’autoformation. Après une présentation de l’importance historique de l’autodidaxie et de son actualité, un modèle théorique sera proposé. Les principales caractéristiques de ce modèle, inspiré de l’enaction, seront ensuite décrites en rapport avec les compétences générales nécessaires à l’ex..
Le concept de modèle est susceptible de multiples interprétations, brièvement rappelées dans l’intro...
Mon plus grand souhait ?Que, grâce au modèle ludique, l’enfant apprenne à se jouer des difficultés. ...
Le témoin et l’historien ? Le problème semble réglé depuis longtemps : pratiquement et épistémologiq...
Sans feed-back, on rate la cible. Selon le principe de l’autorégulation (voir le chapitre 2), plusie...
Les pratiques d’autoformation sont un élément clé de l’apprentissage en centre de ressources et de c...
Depuis plus d’un siècle, l’une des particularités importantes des pays scandinaves est leur modèle d...
À la suite de l’exposé d’un cadre théorique pour l’intervention préventive, nous passons à la descri...
Comme les années précédentes, le master en architecture de l’information lance son appel à projets. ...
Les équipes de la médiathèque départementale du Pas-de-Calais, comme tous les professionnels, suiven...
Définition Acteurs Prétendre dessiner la généalogie des politiques de l’emploi nécessiterait d’appré...
Les avancées réalisées dans les différents domaines liés à la délinquance juvénile ont revêtu un car...
Les exégètes, que l’on présente comme adeptes de la jāti-śakti-vāda (litt. théorie de la capacité ex...
La recherche québécoise autour de la question de l’itinérance se vit sous le mode du partenariat ent...
J’avais toujours pensé que [les Français] avaient beaucoup moins réussi dans cette singulière entrep...
Le modèle d’analyse logique est un outil visuel visant à décrire un programme dans sa logique (ou sa...
Le concept de modèle est susceptible de multiples interprétations, brièvement rappelées dans l’intro...
Mon plus grand souhait ?Que, grâce au modèle ludique, l’enfant apprenne à se jouer des difficultés. ...
Le témoin et l’historien ? Le problème semble réglé depuis longtemps : pratiquement et épistémologiq...
Sans feed-back, on rate la cible. Selon le principe de l’autorégulation (voir le chapitre 2), plusie...
Les pratiques d’autoformation sont un élément clé de l’apprentissage en centre de ressources et de c...
Depuis plus d’un siècle, l’une des particularités importantes des pays scandinaves est leur modèle d...
À la suite de l’exposé d’un cadre théorique pour l’intervention préventive, nous passons à la descri...
Comme les années précédentes, le master en architecture de l’information lance son appel à projets. ...
Les équipes de la médiathèque départementale du Pas-de-Calais, comme tous les professionnels, suiven...
Définition Acteurs Prétendre dessiner la généalogie des politiques de l’emploi nécessiterait d’appré...
Les avancées réalisées dans les différents domaines liés à la délinquance juvénile ont revêtu un car...
Les exégètes, que l’on présente comme adeptes de la jāti-śakti-vāda (litt. théorie de la capacité ex...
La recherche québécoise autour de la question de l’itinérance se vit sous le mode du partenariat ent...
J’avais toujours pensé que [les Français] avaient beaucoup moins réussi dans cette singulière entrep...
Le modèle d’analyse logique est un outil visuel visant à décrire un programme dans sa logique (ou sa...
Le concept de modèle est susceptible de multiples interprétations, brièvement rappelées dans l’intro...
Mon plus grand souhait ?Que, grâce au modèle ludique, l’enfant apprenne à se jouer des difficultés. ...
Le témoin et l’historien ? Le problème semble réglé depuis longtemps : pratiquement et épistémologiq...