ARTIGO COMPLEMENTAR Versão em inglês Vivem-se tempos de transformação, embora as nuvens ecológicas e morais nos surjam negras. Transformação deixou de ter uma conotação progressista desde o momento, nos anos oitenta, em que passou a ser o neoliberalismo a reivindicar o futuro, em contraponto aos/às que apelam à resistência. A xenofobia e o racismo, a irracionalidade, ganham foros de cidadania, hoje em dia dominantes. As políticas de opressão tornaram-se uma fo..
Neste artigo objetiva-se participar do diálogo a respeito da natureza da escola, não somente como pr...
Este texto tem como objetivo compreender o movimento Escola sem Partido (ESP), situando-o no context...
No Brasil, mais que outros países da América do Sul, a escola é um produto social desigualmente dist...
Resumo:A escola, no último século, ao mesmo tempo em que se transforma na agência socializadora por ...
Neste artigo, traço uma história das ciências dirigidas à escola navirada do século XX e hoje, focan...
Este artigo é um desdobramento de uma agenda de pesquisa que investiga algumas das relações entre ed...
Este artigo pretende tratar da escola brasileira como instituição social, do papel que a educação te...
ARTIGO COMPLEMENTAR Porque é que as ciências sociais especializadas e profissionalizadas, ao fim de ...
O presente trabalho tem como objetivo refletir o cotidiano com a finalidade de auxiliar na construçã...
O artigo discute as possibilidades e os limites de uma pedagogia transformadora hoje. A reflexão ini...
Este artigo busca suscitar reflexões acerca dos impactos sociais advindos do cenário de profundas tr...
O artigo apresenta uma análise sintética sobre os avanços e recuos dos movimentos sociais e de educa...
A questão central que orienta esta investigação relaciona-se à possibilidade de se desenvolver, no â...
Desde as primeiras revoluções burguesas o mundo vem sofrendo drásticas transformações em suas estrut...
Este texto tem por objetivo refletir sobre algumas das novas estratégias reguladoras ¾ de demandas e...
Neste artigo objetiva-se participar do diálogo a respeito da natureza da escola, não somente como pr...
Este texto tem como objetivo compreender o movimento Escola sem Partido (ESP), situando-o no context...
No Brasil, mais que outros países da América do Sul, a escola é um produto social desigualmente dist...
Resumo:A escola, no último século, ao mesmo tempo em que se transforma na agência socializadora por ...
Neste artigo, traço uma história das ciências dirigidas à escola navirada do século XX e hoje, focan...
Este artigo é um desdobramento de uma agenda de pesquisa que investiga algumas das relações entre ed...
Este artigo pretende tratar da escola brasileira como instituição social, do papel que a educação te...
ARTIGO COMPLEMENTAR Porque é que as ciências sociais especializadas e profissionalizadas, ao fim de ...
O presente trabalho tem como objetivo refletir o cotidiano com a finalidade de auxiliar na construçã...
O artigo discute as possibilidades e os limites de uma pedagogia transformadora hoje. A reflexão ini...
Este artigo busca suscitar reflexões acerca dos impactos sociais advindos do cenário de profundas tr...
O artigo apresenta uma análise sintética sobre os avanços e recuos dos movimentos sociais e de educa...
A questão central que orienta esta investigação relaciona-se à possibilidade de se desenvolver, no â...
Desde as primeiras revoluções burguesas o mundo vem sofrendo drásticas transformações em suas estrut...
Este texto tem por objetivo refletir sobre algumas das novas estratégias reguladoras ¾ de demandas e...
Neste artigo objetiva-se participar do diálogo a respeito da natureza da escola, não somente como pr...
Este texto tem como objetivo compreender o movimento Escola sem Partido (ESP), situando-o no context...
No Brasil, mais que outros países da América do Sul, a escola é um produto social desigualmente dist...