Ce colloque invite les participants à réfléchir à l’enseignement-apprentissage des langues dans une perspective interdisciplinaire et pluridisciplinaire en sciences humaines et sociales. L'apprentissage des langues pourra, de ce fait, être éclairé par les recherches récentes dans le domaine de la didactique, la psychologie cognitive, les recherches sur l'innovation pédagogique et le numérique, etc
BEDARD Denis (coord.), et al. « Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies ...
L’intérêt principal de ce colloque réside dans sa capacité de créer « un espace de réflexions et d’a...
We welcome 20 minute presentations (with 8 minutes for follow-up questions) from researchers interes...
Deuxième journée internationale de recherche transdisciplinaire sur le numérique et l'apprentissage ...
Ce colloque scientifique, d’envergure internationale pour cette première édition de l’innovation péd...
National audienceL'innovation en général et dans le domaine de l'enseignement des langues en particu...
Cet événement s’adresse aux doctorants travaillant sur des sujets de thèse portant sur la thématique...
À l'ère du digital, les systèmes d'enseignement et de formation doivent faire face à de nouvelles pr...
The various resources made available by information and communications technologies push the bounda...
The various resources made available by information and communications technologies push the bounda...
International audienceTo enhance individual plurilingualism, teachers and educational institutions d...
La didactique des langues (DDL) a vu se développer au cours des dernières décennies des recherches p...
International audienceLes textes réglementaires, les discours politiques, les recommandations instit...
Les projets relevant des humanités numériques permettent de dépasser le cloisonnement disciplinaire ...
Le présent ouvrage a pour objectif de présenter la linguistique cognitive, en caractérisant les type...
BEDARD Denis (coord.), et al. « Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies ...
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