Faire re-naître l’ethnologie en école supérieure de commerce ?

Cet article traite de l’intérêt d’enseigner l’ethnologie en école de commerce. Il s’appuie sur une expérience conduite depuis 2011 et sur une enquête menée auprès d’anciens étudiants ayant suivi ces cours. Les résultats montrent une évaluation positive de ces enseignements, une concordance, voire un dépassement entre les objectifs des enseignants et les apports exprimés par les anciens élèves : développement de l’esprit critique, plus grande ouverture aux autres, acquisition de compétences professionnelles, capacité accrue à argumenter et sentiment d’être devenu un consommateur, un manageur, un citoyen plus éclairé.This article deals with the interest of teaching anthropology in business school. It is based on an experience conducted since 2011 and on a survey of former students who have followed these anthropological courses. The results show a positive evaluation of these courses, a concordance or even an overcoming between the teachers’ objectives and the contributions expressed by the former students: development of critical thinking, greater openess to others, acquisition of new professional skills, increased capacity to argue and feeling of becoming a consumer, a manager and a more enlightened citizen