Indécision et adaptation à l’université

Des projets « ouverts », i.e. comportant une part d'incertitude et, donc, d'indécision, seraient plus efficaces que des projets très précis ou, à l'inverse, très vagues et que l'absence de projets. Une enquête menée auprès d'étudiants de sociologie montre qu'en début de première année une indécision moyenne quant aux études à suivre est associée à la réussite aux examens de fin de premier semestre. Cette association est précisée de deux points de vue : elle n'apparaît que pour l'indécision quant à la formation (et non quant à la future activité professionnelle) ; par ailleurs, elle est indépendante des causes susceptibles de déterminer cet état d'indécision.Open career plans, comprising a part of uncertainty and, therefore, of indecision, should be more effective than other forms of plans (very precise or very vague ones and, of course, a lack of plans). A survey carried out among sociology students shows that an average level of indecision concerning their curriculum, at the beginning of the first year is associated with success in first semester examinations. This association is specified in two ways : first, it appears only for curricular indecision (and not for occupational indecision) ; second, it is independent of the causes that may promote the state of indecision