Pour une didactisation des nouvelles de Femmes d’Alger dans leur appartement d’Assia Djebar

Notre réflexion porte globalement sur l’intérêt de recourir aux productions littéraires francophones d’auteurs algériens dans l’enseignement du français langue étrangère. Nous voulons, à travers l’exemple des nouvelles du recueil Femmes d’Alger dans leur appartement d’Assia Djebar, montrer que la didactisation des textes de ces auteurs peut s’avérer bénéfique pour l’enseignement / apprentissage de la langue étrangère. Nous traitons d’abord de la problématique générale de la didactisation des textes d’auteurs algériens. Ensuite, nous l’inscrivons dans le cadre de la séquence didactique et du projet- apprenant. Enfin, nous formulerons des propositions quant à l’utilisation de ces nouvelles pour le développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle.Our thinking relates generally to the benefit of using French literary productions of Algerian writers in teaching French as a foreign language.We want, through the example of the short stories gathered in the book Women of Algiers in their apartment of Assia Djebar, to show that the didactization of the texts of these authors is essential and can be very beneficial. We first address the overall problem of didactization of Algerian author’s texts. Then we inscribe it in the context of teaching and learning sequence and project. We conclude with proposals to use the short stories for the development of multilingual and multicultural competence