À la découverte de l’« autre » : le mouvement de l’éducation des adultes au Québec et la question des relations interculturelles (1945-1960)

Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, le mouvement de l’éducation des adultes au Québec cherche à assurer l’unité de la nation en faisant la promotion d’une culture vivante et dynamique. Or, cette recherche d’harmonie et de réconciliation nationale s’accompagne d’une prise de conscience, de la part des dirigeants et membres de ce mouvement éducatif et culturel, de la réalité multiethnique du pays et de la nécessité de poser une action allant en ce sens. C’est ainsi que la question de l’intégration des immigrants prend la forme, au cours de cette période, d’un des aspects à privilégier dans cette vaste entreprise de restauration sociale et nationale dans laquelle devait être engagé le mouvement de l’éducation des adultes au Québec.After the Second World War, the adult education movement in Quebec tried to ensure national unity through the promotion of a lively and dynamic culture. However, this search for harmony and national reconciliation brought about a greater awareness, from this educational and cultural movement’s leaders and members, of the country’s multiethnic reality, and of the need to take it into account in their action. This is how the integration of immigrants became, during that period, one of the important aspects of the plan for social and national restoration to which the adult education movement in French Canada took an active part