Depuis une quinzaine d’années, les sciences humaines occupent une place importante dans l’enseignement universitaire et dans la production idéologique au Québec. Avec l’apparition des cégeps, les options en sciences humaines offertes aux étudiants se multiplient. Cette formation de spécialistes s’accompagne d’une production de connaissances spécifiques qui concernent directement la société dans laquelle nous vivons. Cette production s’appuie sur une mise en circulation et débouche sur l’utili..
Un premier séminaire du réseau « Sciences humaines et sociales pour les questions de l’eau » (octobr...
Les sciences dites humaines sont aujourd’hui à la fois florissantes et en crise. D’un côté, on obser...
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Une université n’est pas seulement une école de formation supérieure : son idée implique une recherc...
Comment les sciences humaines peuvent-elles devenir enfin « dures » ? Dans ses Cosmopolitiques Isabe...
Voilà le quatrième opus hors-série que la revue de sciences humaines Tracés (éditée par l’ENS de Lyo...
Comment les sciences humaines peuvent-elles devenir enfin « dures » ? Dans ses Cosmopolitiques Isabe...
L’accumulation des établissements de haute technologie vient s’ajouter aux institutions scientifique...
Je propose l’idée selon laquelle la presse en ligne se comporte comme un prédateur du Web en...
Je propose l’idée selon laquelle la presse en ligne se comporte comme un prédateur du Web en...
Pour la quatrième séance du séminaire Sciences sociales et émancipations, nous voulons prendre le te...
Les contributions de ce numéro offrent des points d’entrée empiriques à l’analyse concrète du lien e...
L'expertise, définie comme une compétence scientifique et technique en réponse à une demande publiqu...
La littérature et les sciences sont depuis longtemps l’objet de recherche pour les sciences sociales...
Depuis une dizaine d’années, les pratiques d’édition en sciences humaines et sociales sont profondém...
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Les sciences dites humaines sont aujourd’hui à la fois florissantes et en crise. D’un côté, on obser...
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