64. Retour aux sources françaises du système d’éducation québécois

Sur la base d’une vive critique du système d’éducation traditionnel, l’Association des professeurs de l’Université de Montréal demande la mise en place d’un « système d’enseignement simple », un enseignement secondaire public complet et le « retour aux sources françaises ». La réforme du secondaire apparaît particulièrement urgente. Dans cette perspective, les professeurs rejettent l’idée d’un « collège » post-secondaire de quatre ans, comme le proposent les Jésuites ; le secondaire doit conduire à l'université en un maximum de sept ans, selon le modèle du « baccalauréat français », et il faut bien distinguer les responsabilités respectives du secondaire et de l’université. L’Association est fort réticente à l’idée de multiplier les universités, comme elle l’a démontré dans son opposition sans appel à l’université proposée par les Jésuites, et elle veut mettre un terme à l’implication des universités, par leurs facultés des arts, dans la définition des programmes du secondaire. Silencieuse sur la question du ministère de l’éducation, l’Association préconise le remplacement du Conseil de l’instruction publique par un « Conseil provincial de l’éducation » ayant juridiction, par ses commissions spécialisées, sur l’ensemble du système d’éducation