Проектування хмарних віртуальних лабораторій для навчання курсу Cisco CyberSecurity Operations

The article is devoted to the study of the problem of the cybersecurity basics teaching. The training of the ICT-specialties students using the course “CCNA Cyber Operations” of the network academy Cisco is considered. At present, many universities have similar academies, while others can open them. On the basis of free software platforms Apache CloudStack and EVE-NG Community authors designed and implemented a virtual cloud laboratory. It operates according to the “IaaS” model. Thanks to the technology of embedded virtualization, the work of many virtual machines, storing of their status, traffic analysis and visualization of network topologies are maintained. The article describes the experience of teaching students of the specialty “Pedagogical education. ICT” in the course “CCNA Cyber Operations” with the use of virtual cloud laboratories. The authors have been conducted a survey of students who studied at the course. Its purpose was to determine how much they satisfied were with the course. Statistical processing of the results was performed on the basis of the Rasch model using the software MiniSteps.Стаття присвячена вивченню проблеми викладання основ кібербезпеки. Розглянуто навчання студентів ІКТ-спеціальностей за допомогою курсу “CCNA Cyber ​​Operations” мережевої академії Cisco. Сьогодні багато університетів мають подібні академії, інші - відкрити їх. На основі вільних програмних платформ Apache CloudStack і EVE-NG спільноти автори розробили і впровадили віртуальну лабораторію хмари. Вона функціонує відповідно до моделі «IaaS». Завдяки технології вбудованої віртуалізації підтримується робота багатьох віртуальних машин, зберігання їх статусу, аналіз трафіку та візуалізація топологій мережі. У статті розглянуто досвід навчання студентів спеціальності «Педагогічна освіта. ІКТ »в курсі« Кібер-операції CCNA »з використанням віртуальних облачних лабораторій. Авторами проведено опитування студентів, які навчалися на курсі. Його метою було визначити, наскільки вони задоволені курсом. Статистичну обробку результатів проводили на основі моделі Раша з використанням програмного забезпечення MiniSteps