研究成果の概要 (和文) : 本研究は3年間にわたり、英語圏への短期留学が日本人大学生の英語オーラル・コミュニケーション能力に与える影響を、学生とネイティブ・スピーカー試験官との対話式スピーキング・テストを用いて実証的に調査した。また、言語習得に大きく影響を与える、英語学習および異文化コミュニケーションに対する学生の意識の変化をアンケートにより調査した。その結果、(1)(グループとして)学生のオーラル・コミュニケーション能力は全ての項目で有意に向上したこと、(2)英語学習に対する意欲や異文化コミュニケーションに対する興味と意欲が促進されたこと、がわかった。研究成果の概要 (英文) : This three-year study investigated the impact of short-term study abroad (SA) experiences on the communicative competence of Japanese university learners of English. Pre- and post-test data were elicited through one-to-one, face-to-face oral proficiency interviews, each between a learner and a qualified native speaker assessor. Changes in the learners\u27 attitudes towards English language study and intercultural communication were also investigated ...
本報告では、倫理・キャリア教育科目で1年次に開講される初年次科目であるキャリア教育基礎でのアクティブラーニング主体とした講義の遠隔講義への対応と実績を報告する。電気通信大学では、新型コロナウィルスへの...
This paper reports a survey on the type and frequency of L2-English written input that the Japanese ...
application/pdfAA11325308-20130220-65The purpose of this paper is to examine three-year educational ...
研究成果の概要 (和文) : 本研究は3年間にわたり、英語圏への短期留学が日本人大学生の英語オーラル・コミュニケーション能力に与える影響を、学生とネイティブ・スピーカー試験官との対話式スピーキング・テ...
研究成果の概要 (和文) : 本研究は3年間にわたり、英語圏の異なるコースへの短期留学が日本人大学生の英語オーラル・コミュニケーション能力に与える影響を、学生とネイティブ・スピーカー試験官との対話式ス...
29 Japanese university students and 34 non-native speakers of Japanese learners (27 Chinese and 7 Ko...
本稿では、スカイプ英会話を短期大学の英語コミュニケーション学科正規科目に導入した英語教育の調査結果を紹介する。3つの選択科目の授業内で学生は、フィリピン人講師と25 分間の1対1 の英会話に毎時間参...
本研究の目的は,小学5・6年生向けに開発したデジタル英語教材が,パソコンによる個別学習により,英語初学者である5年生のリスニング力と情意面に及ぼす効果を検証することであった。リスニング力については,A...
This study discusses hypotheses from the results of self- and peer-assessment of presentations and s...
The COVID-19 pandemic accelerated the demand for distance education worldwide. In higher education,...
application/pdfAA1201534X-20220331-18本研究は,外国につながる子どもが多数を占める小学校で,日本も含めた多様な文化的背景を持つ子どもたちが,地球的課題を共有し,共に...
研究成果の概要 (和文) : 研究の目標は、日本人英語学習者に対するウェブ会議の活用の有効性を検証することである。擬似実験的に大学の既製の2クラスを活用した。実験群は毎週1回ウェブ会議で外国在住の英語...
学習者の動機づけは,学習の成果に大きく影響する重要な要素である。本研究では,対面学習とe-learningに関する動機づけの類似点と相違点を,先行研究のレビューにより考察し,ブレンド型学習の動機づけ...
アドバンス・オーガナイザー(以下,AOと呼ぶ)とは,学習者に教材を教授する前に提示することで、その内容の理解を促進させるための導入資料である。本研究においては,日本人大学生を対象とし,英語の映像教材で...
本稿では,効果的なオンライン授業の方法について考察するために,2020年度に大阪大学において開講された1年次対象の少人数セミナー型科目「学問への扉:日本語のコミュニケーションを考える」の授業実践を振り...
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application/pdfAA11325308-20130220-65The purpose of this paper is to examine three-year educational ...
研究成果の概要 (和文) : 本研究は3年間にわたり、英語圏への短期留学が日本人大学生の英語オーラル・コミュニケーション能力に与える影響を、学生とネイティブ・スピーカー試験官との対話式スピーキング・テ...
研究成果の概要 (和文) : 本研究は3年間にわたり、英語圏の異なるコースへの短期留学が日本人大学生の英語オーラル・コミュニケーション能力に与える影響を、学生とネイティブ・スピーカー試験官との対話式ス...
29 Japanese university students and 34 non-native speakers of Japanese learners (27 Chinese and 7 Ko...
本稿では、スカイプ英会話を短期大学の英語コミュニケーション学科正規科目に導入した英語教育の調査結果を紹介する。3つの選択科目の授業内で学生は、フィリピン人講師と25 分間の1対1 の英会話に毎時間参...
本研究の目的は,小学5・6年生向けに開発したデジタル英語教材が,パソコンによる個別学習により,英語初学者である5年生のリスニング力と情意面に及ぼす効果を検証することであった。リスニング力については,A...
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The COVID-19 pandemic accelerated the demand for distance education worldwide. In higher education,...
application/pdfAA1201534X-20220331-18本研究は,外国につながる子どもが多数を占める小学校で,日本も含めた多様な文化的背景を持つ子どもたちが,地球的課題を共有し,共に...
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アドバンス・オーガナイザー(以下,AOと呼ぶ)とは,学習者に教材を教授する前に提示することで、その内容の理解を促進させるための導入資料である。本研究においては,日本人大学生を対象とし,英語の映像教材で...
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