Add to ORKGQuesto capitolo prende in esame i risultati ottenuti dalla somministrazione a studenti sordi e a studenti con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA), rispetto ad un gruppo di controllo, di alcune prove di comprensione del testo scritto in lingua inglese (L2 o lingua straniera) a livello B1. I dati vengono analizzati per identificare eventuali difficoltà rappresentate dal formato e dal contenuto dei quesiti e dal tipo di operazione di comprensione richiesta, in modo da isolare e comprendere le caratteristiche che risultino critiche in quanto causate da aspetti legati al disturbo o alla disabilità e che sono indi¬pendenti dalla competenza linguistica effettiva degli studenti presi a cam-pione. Una volta identificati gli obiettivi della r...