Add to ORKG目的:探讨中学校长与中学普通教师的职业倦怠及其保护性因素。方法:采用Maslach教师职业倦怠问卷(MBI-ES)中文修订版、自我和谐量表(SCCS)和人际信任量表对240名中学校长和350名普通教师进行施测。结果:①中学校长的职业倦怠程度显著低于中学普通教师(P1<0.00,),而其自我和谐、人际信任得分显著高于中学普通教师(P2<0.001,P3<0.001)。②身份变量(校长、普通教师)能显著的预测职业倦怠得分(P<0.001),自我和谐对职业倦怠也有显著预测作用(P1<0.001,P2<0.001,P3<0.05),但人际信任对职业倦怠的预测不显著。③路径分析:对于中学校长群体,人际信任能显著的直接预测职业倦怠(P<0.001),自我不和谐因素起部分中介作用;而对于中学普通教师群体,人际信任对职业倦怠的直接预测不显著,自我不和谐因素起完全中介作用。结论:中学校长的职业倦怠显著低于中学普通教师,自我和谐与人际信任作为保护性因素分别在两群体中有着不同的作用机制
碩士教育研究所[[abstract]]本研究旨在探討國中校長社會支持與工作壓力的關係。為達研究目的，本研究採問卷調查法進行，以中部六縣市（苗栗縣、台中市、台中縣、南投縣、彰化縣、雲林縣等）146位國中...
[[abstract]] 本研究旨在探討了解國小教師的工作倦怠、人格特質及心流經驗對國小教師工作績效之關聯性。本研究採用問卷調查法，以雲林縣所屬之國民小學之專任教師、教師兼組長、教師兼主任為調查對象...
系統編號: PF10406-3154計畫編號: MOST104-2410-H343-006執行機構: 南華大學應用社會學系研究期間: 10408~10507[[abstract]]基於國小教師情緒勞務...
目的:探讨中学校长与中学普通教师的职业倦怠及其保护性因素。方法:采用Maslach教师职业倦怠问卷(MBI-ES)中文修订版、自我和谐量表(SCCS)和人际信任量表对240名中学校长和350名普通教师...
目的:探究团队认同在教师人格与职业倦怠关系中的调节作用。方法:采用大五人格量表、工作倦怠量表和团队认同量表对2300名中小学教师测评。结果:多层线性模型结果表明:1开放性显著负向预测成就感丧失(&be...
目的:探讨中学校长职业倦怠与自我和谐的关系。方法:采用卢家楣根据Maslach职业倦怠问卷(MBI)改编的教师职业倦怠问卷和王登峰的自我和谐量表(SCCS)对198名中学校长进行测评。结果:①当前中学...
目的:探讨中学校长职业倦怠与自我和谐的关系。方法:采用卢家楣根据Maslach职业倦怠问卷(MBI)改编的教师职业倦怠问卷和王登峰的自我和谐量表(SCCS)对198名中学校长进行测评。结果:①当前中学...
埼玉県越谷市本研究においては、教師の自己効力感がバーンアウトに及ぼす影響について検討した。217名の教師が調査対象となった。重回帰分析の結果、教師の自己効力感がバーンアウトに及ぼす影響は以下の通りであ...
目的:了解高校教师一般自我效能感对生活满意度的影响及其作用机制。方法:采用一般自我效能感量表、高校教师职业压力和生活满意度量表对某省高校183名教师进行调查。采用SPSS22.0统计软件对数据进行描述...
结合成就动机的期望价值模型,以感知效用和教师教学效能感为中介变量,探索中学教师希望自我与其工作投入和工作倦怠的关系,验证希望自我动机作用的中介模型.对7所中学的252位教师进行问卷调查,采用的量表是改...
本研究旨在探討教師知覺的校長服務領導、正向情緒、工作壓力與學校生活適應之關聯。研究者以高屏地區349名國中教師及33校校長為研究對象，利用自編量表蒐集實證資料，進行現況、相關與路徑關係分析。結果顯示：...
目的了解中等职业学校学生(中职生)的学习倦怠状况,并分析学习倦怠与人格特征的关系。方法以maslach倦怠问卷学生量表(MBISS)量表为基础加上访谈得到的条目构成学习倦怠量表,结合大五人格量表和中国...
[[abstract]]本研究旨在瞭解國民小學校長領導模式與教師工作滿意度的現況，以及分析二者之間的關係，並根據研究結果提出建議，作為教育行政機關、國民小學，以及未來研究的參考。根據相關文獻分析所編製...
埼玉県越谷市本研究においては、教師バーンアウトと教師が学校コンサルタントに求める援助特性との関係を検討した。240名(男性102名，女性138名)の教師が調査に参加した。結果は以下の通りであった。1)...
[[abstract]] 本研究旨在瞭解雲林縣偏遠地區國中校長領導風格、人格特質以及調職傾向的關係與影響，並驗證工作倦怠對領導風格與調職傾向之間的中介效果及驗證人格特質對領導風格與調職傾向之間的干擾...
碩士教育研究所[[abstract]]本研究旨在探討國中校長社會支持與工作壓力的關係。為達研究目的，本研究採問卷調查法進行，以中部六縣市（苗栗縣、台中市、台中縣、南投縣、彰化縣、雲林縣等）146位國中...
[[abstract]] 本研究旨在探討了解國小教師的工作倦怠、人格特質及心流經驗對國小教師工作績效之關聯性。本研究採用問卷調查法，以雲林縣所屬之國民小學之專任教師、教師兼組長、教師兼主任為調查對象...
系統編號: PF10406-3154計畫編號: MOST104-2410-H343-006執行機構: 南華大學應用社會學系研究期間: 10408~10507[[abstract]]基於國小教師情緒勞務...
目的:探讨中学校长与中学普通教师的职业倦怠及其保护性因素。方法:采用Maslach教师职业倦怠问卷(MBI-ES)中文修订版、自我和谐量表(SCCS)和人际信任量表对240名中学校长和350名普通教师...
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结合成就动机的期望价值模型,以感知效用和教师教学效能感为中介变量,探索中学教师希望自我与其工作投入和工作倦怠的关系,验证希望自我动机作用的中介模型.对7所中学的252位教师进行问卷调查,采用的量表是改...
本研究旨在探討教師知覺的校長服務領導、正向情緒、工作壓力與學校生活適應之關聯。研究者以高屏地區349名國中教師及33校校長為研究對象，利用自編量表蒐集實證資料，進行現況、相關與路徑關係分析。結果顯示：...
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[[abstract]] 本研究旨在瞭解雲林縣偏遠地區國中校長領導風格、人格特質以及調職傾向的關係與影響，並驗證工作倦怠對領導風格與調職傾向之間的中介效果及驗證人格特質對領導風格與調職傾向之間的干擾...
碩士教育研究所[[abstract]]本研究旨在探討國中校長社會支持與工作壓力的關係。為達研究目的，本研究採問卷調查法進行，以中部六縣市（苗栗縣、台中市、台中縣、南投縣、彰化縣、雲林縣等）146位國中...
[[abstract]] 本研究旨在探討了解國小教師的工作倦怠、人格特質及心流經驗對國小教師工作績效之關聯性。本研究採用問卷調查法，以雲林縣所屬之國民小學之專任教師、教師兼組長、教師兼主任為調查對象...
系統編號: PF10406-3154計畫編號: MOST104-2410-H343-006執行機構: 南華大學應用社會學系研究期間: 10408~10507[[abstract]]基於國小教師情緒勞務...