Add to ORKG该研究在家庭访谈的基础上，编制了3，6，9，12岁年龄组的人格问卷，并对北京和福州的777名3至12岁儿童的人格特点进行了调查，结果表明：这四份问卷均具有较好的信度和效度。对四份问卷在四个年龄组儿童的测查结果分别进行因素分析（主成分分析，PCA）后发现，3至12岁年龄组儿童的主要人格维度为：“智力”，“认真性”，“宜人性”，“外倾性”，“情绪稳定性”和“自主性”，其中“智力”是四个年龄组中最稳定的维度，其次是“宜人性”、“外倾性”和“认真性”。“情绪稳定性”在我国儿童人格维度中不是一个比较稳定的维度。此外，这六个维度和“14项人格分类编码系统”中的前六个类别（或子类别）一致，并且，前五个维度与成人大五人格因素（或子因素）相一致。这个结果从我国儿童的人格发展角度对成人大五人格结构的存在及其发展过程提供了一定的支持。四个年龄组的人格维度均具有较强的年龄特异性，并且能够较好地用来表现我国儿童所特有的、具有我国文化特色的人格特点
目的:探讨留守儿童的人格特质和社会支持对心理健康水平的影响以及二者之间的互相作用.方法:采用整群抽样的方法对西部某省区多民族交界杂居的两所小学和两所中学4～8年级共210名留守儿童和110名非留守儿童...
Статья посвящена анализу психологических особенностей детско-родительских отношений в неблагополучны...
本研究は、児童の道徳判断について次の2つの仮説を検討することを目的とした。 1）動機論的判断は、年齢のみだけでなく、知能水準によっても規定される。 2）道徳的成熟度の規定因としての知能変数の関与度は発...
该研究在家庭访谈的基础上，编制了3，6，9，12岁年龄组的人格问卷，并对北京和福州的777名3至12岁儿童的人格特点进行了调查，结果表明：这四份问卷均具有较好的信度和效度。对四份问卷在四个年龄组儿童的...
本研究旨在探討家長支持幼兒遊戲的想法與行為，並融入Ajzen於1985年發表的「計畫行為理論（Theory of Planned Behavior）」為研究架構，以問卷調查的方法，選擇臺北市與新北市的...
目的:考察3～5岁幼儿心理韧性的发展特点并探讨气质、父母教养方式与幼儿心理韧性之间的关系,检验父母教养方式的中介作用。方法:选取杭州市570名幼儿为被试对象,由幼儿教师完成Devereux幼儿心理韧性...
本報は、母親の就労が児童の発達にどのような影響を与えるのかを明らかにするために、小学校6年間の学習指導要録における「行動・性格評定」各項目について分析したものである。母親の就労形態別に比較検討した結果...
本論の目的は、子どもの反抗・自己主張の状況を2歳と3歳とで比較し、子どもの発達的変化に対する母親の感情と対処の構造とを明らかにすることであった。対象は、子どもの反抗期に関するプロジェクト研究に1歳時点...
大学生を対象として，オールポート・ヴァーノン価値テストで得た6種の価値観と，親の養育態度・個人の性格特性・行動統制型および，フラストレーション事態における行動特性の各々との関連を検討した。これにより次...
本研究旨在探討幼兒親職教育「手作方案」課程之發展與成效及行動研究中研究者的反思與成長。在「手作方案」課程之成效方面，包含其對家長親職想法、感受與行動之影響。 本研究以台灣北部某私立幼兒園四位家...
本研究の目的は、児童が認知した親の態度が児童の学習意欲に及ぼす影響について検討することであった。沖縄県の小学校5・6年生438名を調査対象として、調査尺度は(1)親の態度尺度6項目、(2)学習意欲尺度...
本研究では，特別支援学校小学部に通うASD傾向のある児に対する筆者の指導記録を，子どもと教師の関係性に着目しながら分析し，支援を行っているときに子どもと教師との関係やそれぞれの内面には何が起こっている...
publisher奈良近年、少子化・核家族の増加・共働きの家庭など、社会の変化に伴い育児における状況は大きく変化してきている。親役割や親子関係の研究は歴史的に古いが、今日では様々な家族形態と親子関係が...
Статья посвящена анализу психологических особенностей детско-родительских отношений в неблагополучны...
严苛养育通常包括家长针对儿童的语言攻击、各种形式的体罚和心理上的疏离。儿童行为问题多指攻击行为和违法犯罪行为，其情绪问题通常包括焦虑、抑郁等。国内外研究均发现严苛养育与儿童的情绪和行为问题的发生存...
目的:探讨留守儿童的人格特质和社会支持对心理健康水平的影响以及二者之间的互相作用.方法:采用整群抽样的方法对西部某省区多民族交界杂居的两所小学和两所中学4～8年级共210名留守儿童和110名非留守儿童...
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严苛养育通常包括家长针对儿童的语言攻击、各种形式的体罚和心理上的疏离。儿童行为问题多指攻击行为和违法犯罪行为，其情绪问题通常包括焦虑、抑郁等。国内外研究均发现严苛养育与儿童的情绪和行为问题的发生存...
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