Add to ORKG内隐序列学习与注意的关系是内隐学习研究领域中的一个热点问题。“双注意机制”理论、“抑制表达”理论和“干扰外显学习成分”理论,从不同的角度阐释了内隐序列学习与注意的关系,但支持证据和反对意见并存,论争激烈。该文试图在一定程度上整合这三种理论,提出了“动态需求”假设,认为内隐序列学习任务对注意的需求是动态变化的,随着内隐序列学习任务中外显学习成分比重的变大,其对注意资源的需求也会随之增加
研究序列学习行为学习表现的脑电特征。实验中,被试对一12元素长的二阶序列进行反应任务,同时记录其脑电信号,序列中随机出现不符合序列规则的异常刺激。实验结果表明,标准刺激的反应时相对异常刺激逐渐减小,这...
This work aimed to understand the limits and capabilities of implicit sequence learning, or internal...
Implicit learning is often assumed to be an effortless process. However, some artificial grammar lea...
内隐序列学习与注意的关系是内隐学习研究领域中的一个热点问题。“双注意机制”理论、“抑制表达”理论和“干扰外显学习成分”理论,从不同的角度阐释了内隐序列学习与注意的关系,但支持证据和反对意见并存,论争激...
该研究采用较为复杂的包含图形出现的位置规则和顺序规则的实验材料 ,通过对比被试直接测验和间接测验、内隐学习和外显学习成绩的异同 ,考察了序列学习中的内隐学习效应 ,并探讨了规则特点对内隐学习效应的影响...
本研究采用序列学习范式,探讨了样例数量对内隐序列学习的影响,以揭示意识在学习中的作用以及内隐学习获得的知识表征。研究发现,在内隐序列学习中:(1)被试既可以记忆具体的样例知识也可以抽取抽象的规则知识;...
近年来研究者分别从表征的质量和表征的外显等级两个方面探讨了内隐学习中表征与意识的关系。有关表征质量与意识的研究,清晰地揭示了影响表征进入意识的因素;而有关表征外显等级与意识的研究,则明确地阐明了什么样...
内隐认知(implicit cognition)是近几年认知心理学研究的前沿课题,涉及到知觉、记忆、学习和思维等许多认知心理学问题。内隐认知现象的研究正在引起认知心理学基本理论的变革。自从六十年代认知...
It is generally admitted that implicit learning abilities are efficient early in childhood. However,...
隐式篇章关系识别旨在判断缺少连接词的两个论元(通常为句子或子句)之间的语义关系，例如转折、因果等。准确地识别这些语义关系有助于提高机器翻译、情感分类和问答系统等自然语言应用的性能。目前，隐式篇章关系识...
目標指向型の記憶であるワーキングメモリには制限された容量が存在し、学習を始めとする各種認知機能と関係する。本論文では、ワーキングメモリ容量についての基礎的研究を概観し、中央実行系を中心としたワーキング...
信息抽取技术中,隐式篇章关系识别一直是研究难点.针对现有的有监督篇章关系识别方法中需要大量人工标注数据的缺点,提出了用自训练的策略实现半监督的隐式篇章关系的自动识别模型,尝试仅用少量标注样本,却获得和...
This research focused on the efficiency of implicit sequence learning when an interfering sequence w...
外显记忆和内隐记忆是两个完全不同的记忆系统,某些因素对于内隐记忆和外显记忆的影响随之不同。本实验的目的是揭示加工深度与FOK(feeling-of-knowing)判断、内隐记忆之间的关系,了解编码时...
采用事件相关电位技术,考察内隐多效性选择及其神经机制。被试的任务是认真观看配对的纯色图片刺激,并进行分类按键反应。实验结果发现,在P2上,积极启动刺激比对照刺激激发了更大的P2波幅;对比对照刺激,积极...
研究序列学习行为学习表现的脑电特征。实验中,被试对一12元素长的二阶序列进行反应任务,同时记录其脑电信号,序列中随机出现不符合序列规则的异常刺激。实验结果表明,标准刺激的反应时相对异常刺激逐渐减小,这...
This work aimed to understand the limits and capabilities of implicit sequence learning, or internal...
Implicit learning is often assumed to be an effortless process. However, some artificial grammar lea...
内隐序列学习与注意的关系是内隐学习研究领域中的一个热点问题。“双注意机制”理论、“抑制表达”理论和“干扰外显学习成分”理论,从不同的角度阐释了内隐序列学习与注意的关系,但支持证据和反对意见并存,论争激...
该研究采用较为复杂的包含图形出现的位置规则和顺序规则的实验材料 ,通过对比被试直接测验和间接测验、内隐学习和外显学习成绩的异同 ,考察了序列学习中的内隐学习效应 ,并探讨了规则特点对内隐学习效应的影响...
本研究采用序列学习范式,探讨了样例数量对内隐序列学习的影响,以揭示意识在学习中的作用以及内隐学习获得的知识表征。研究发现,在内隐序列学习中:(1)被试既可以记忆具体的样例知识也可以抽取抽象的规则知识;...
近年来研究者分别从表征的质量和表征的外显等级两个方面探讨了内隐学习中表征与意识的关系。有关表征质量与意识的研究,清晰地揭示了影响表征进入意识的因素;而有关表征外显等级与意识的研究,则明确地阐明了什么样...
内隐认知(implicit cognition)是近几年认知心理学研究的前沿课题,涉及到知觉、记忆、学习和思维等许多认知心理学问题。内隐认知现象的研究正在引起认知心理学基本理论的变革。自从六十年代认知...
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隐式篇章关系识别旨在判断缺少连接词的两个论元(通常为句子或子句)之间的语义关系，例如转折、因果等。准确地识别这些语义关系有助于提高机器翻译、情感分类和问答系统等自然语言应用的性能。目前，隐式篇章关系识...
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外显记忆和内隐记忆是两个完全不同的记忆系统,某些因素对于内隐记忆和外显记忆的影响随之不同。本实验的目的是揭示加工深度与FOK(feeling-of-knowing)判断、内隐记忆之间的关系,了解编码时...
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研究序列学习行为学习表现的脑电特征。实验中,被试对一12元素长的二阶序列进行反应任务,同时记录其脑电信号,序列中随机出现不符合序列规则的异常刺激。实验结果表明,标准刺激的反应时相对异常刺激逐渐减小,这...
This work aimed to understand the limits and capabilities of implicit sequence learning, or internal...
Implicit learning is often assumed to be an effortless process. However, some artificial grammar lea...