Emerging Adulthood and Vocational Indecision: A study with Portuguese higher education students

Dissertação de Mestrado Integrado em Psicologia apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da EducaçãoA Adultez Emergente e a Indecisão Vocacional: Um estudo com alunos do ensino superior português ----------------------------------------------------------------------------------------------O estudo elaborado nesta dissertação centra-se na problemática da transição para a idade adulta, partindo da constatação que esta etapa da vida se apresenta atualmente como mais longa e complexa, que contempla experiências de instabilidade. Arnett, 2000 sugere que o prolongamento do espaço que medeia o final da adolescência e o início da idade adulta deu origem a um novo período com características próprias no desenvolvimento humano se denomina adultez emergente. Este conceito e a sua adequação ao contexto português são analisados ao longo deste trabalho, tendo em conta as dimensões da adultez emergente, da adaptabilidade, da satisfação com o curso e da indecisividade por forma a perceber como este período é vivenciado pelos jovens portugueses. Deste modo, desenvolveu-se um estudo com uma amostra heterogénea de 177 alunos, estudantes do ensino superior de ambos os sexos, com o intuito de analisar as percepções associadas ao que significa ser adulto, e o impacto que estas variáveis têm na vida dos alunos. ----------------------------------------------------------------------------------------------Palavras chave: Adultez emergente, indecisão vocacional, transição para a idade adulta, adaptabilidade de carreira, satisfação com o trabalho, indecisividade.-------------------------------------------------Emerging Adulthood and Vocational Indecision: A study with Portuguese higher education students----------------------------------------------------------------------------------------------The study presented in this dissertation focuses on the problem of the transition to adulthood, starting from the observation that this stage of life is currently presented as a longer and more complex, which contemplates experiences of instability. Arnett, 2000 suggests that the prolongation of space between the end of adolescence and the beginning of adulthood gave rise to a new period with its own characteristics in human development that is called emergent adulthood. This concept and its adequacy to the Portuguese context are analyzed throughout this work, taking into account the dimensions of emerging adulthood, adaptability, major satisfaction and indecisiveness in order to perceive how this period is experienced by young Portuguese students. Thus, a study was developed with a heterogeneous sample of 177 students, students of higher education of both sexes, in order to analyze the perceptions associated with what it means to be an adult, and the impact that these variables have on students' lives. ----------------------------------------------------------------------------------------------Key Words: Emerging adulthood, career indecision, transition to adulthood, career adaptability, major satisfaction, indecisiveness.------------------------------------------------------------------------------