O objetivo do presente trabalho é proceder à adaptação e validação de duas escalas breves de avaliação da motivação na aprendizagem: a Escala de Escolha Percebida na Aprendizagem e a Escala de Competência Percebida na Aprendizagem. O estudo abrangeu 510 participantes, com idades compreendidas entre os 9 e os 16 anos. Após a análise exploratória de dados, o trabalho envolveu a avaliação da consistência interna, sucedida de uma análise fatorial exploratória de ambas as escalas. Foram estudadas, também, a sua validade convergente, bem como a sua estabilidade temporal. Foi ainda realizada uma análise diferencial dos resultados quanto às variáveis gênero e ano de escolaridade. Os instrumentos revelam valores moderados a elevados no nível da cons...
O artigo expõe evidência confirmatória de validação do instrumento de medida dos motivos de sucesso,...
Reconhecendo a importância da motivação escolar dos alunos e a falta de instrumentos para a sua aval...
Considerando a relevância da motivação e da criatividade sobre a aprendizagem e a escassez de estudo...
O objetivo do presente trabalho é proceder à adaptação e validação de duas escalas breves de avaliaç...
This study aimed to create and validate a psychological instrument for evaluating learning motivatio...
This study describes the steps of constructing a motivation to learn scale for elementary school stu...
Este artigo apresenta a concepção e validação dum Programa de estratégias de motivação para a aprend...
O objetivo deste estudo é descrever os passos relativos à construção e validação de uma escala para ...
This study aimed to build a Motivation for Learning Scale, developed in two stages. At the first, 67...
This paper discusses the reasons that leads young people to attend school, describing the results o...
Este artigo apresenta a concepção e validação dum Programa de estratégias de motivação para a aprend...
A avaliação dos processos motivacionais relacionados à aprendizagem, permanencia e abandono estudant...
This study aimed to construct a scale of motivation and strategies for learning and investigate its ...
O presente estudo teve como objetivo validar a Escala de Abordagens de Aprendizagem (EABAP), constru...
O objetivo deste estudo foi submeter à análise fatorial exploratória um instrumento de avaliação de ...
O artigo expõe evidência confirmatória de validação do instrumento de medida dos motivos de sucesso,...
Reconhecendo a importância da motivação escolar dos alunos e a falta de instrumentos para a sua aval...
Considerando a relevância da motivação e da criatividade sobre a aprendizagem e a escassez de estudo...
O objetivo do presente trabalho é proceder à adaptação e validação de duas escalas breves de avaliaç...
This study aimed to create and validate a psychological instrument for evaluating learning motivatio...
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O objetivo deste estudo é descrever os passos relativos à construção e validação de uma escala para ...
This study aimed to build a Motivation for Learning Scale, developed in two stages. At the first, 67...
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A avaliação dos processos motivacionais relacionados à aprendizagem, permanencia e abandono estudant...
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O presente estudo teve como objetivo validar a Escala de Abordagens de Aprendizagem (EABAP), constru...
O objetivo deste estudo foi submeter à análise fatorial exploratória um instrumento de avaliação de ...
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