Reconstructing autobiographical memories for the present: Objectification, anchoring, generational effect and social contexts

The present study examines the representational content of voluntary and involuntary autobiographical memories (objectification), as well as the anchorings according to age, sex and time contexts. 1.200 individuals of both sexes and different ages participated in this study and were asked to write down three memory events and three “oblivion” events in a personal, family and social framework and to note the date that these events took place. The results highlight the significance of social contexts in the reconstruction of the autobiographical past, which are space, time and different affiliation groups. The content of autobiographical memory is constructed through everyday relationships between the individuals and the members of the groups they belong to. Family, school, friends, the workspace, the socio-historical and political framework of their era provide the individuals with identity references. Both the quality and the time reference of the events depend on the age of the participants.Le présent travail consiste à l’étude du contenu représentationnel de la mémoire autobiographique volontaire et involontaire (objectivation) et les ancrages selon l’age, le sexe et les cadres temporels. 1.200 participants de deux sexes et d’âges différents devaient écrire trois événements de mémoire et trois événements d’ «oubli», dans un cadre personnel, familial et social et noter la date dont ces événements ont eu lieu. Les résultats révèlent la signification des cadres sociaux à la construction du passé autobiographique, qui sont l’espace, le temps et les différents groupes de références. Le contenu de la mémoire autobiographique se construit à travers les échanges quotidiens que les gens entretiennent avec les membres des groupes auxquels ils appartiennent. La famille, l’école, les fréquentations, le milieu professionnel, le cadre sociohistorique et politique de leur époque leur fournissent des références identitaires. La qualité et la datation des événements dépendent de la génération des questionnés