Implementasi Media Cetak dalam Pembelajaran Inovatif pada Tingkat Madrasah Ibtidaiyah

Dalam pembelajaran inovatif terdapat banyak strategi, metode, serta media yang digunakan demi menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan siswa dapat aktif didalamnya, oleh sebab itu seorang pendidik sudah sepantasnya memiliki banyak wawasan agar dapat mewujudkan hal tersebut. Dengan adanya artikel ini bertujuan untuk rmenganalisis implementasi beragam media cetak dalam pembelajaran inovatif berupa media cetak yang dapat digunakan dalam pembelajaran tingkat sekolah dasar, bagaimana pengaruh media cetak pada pembelajaran Jenis metode penelitian dalam penulisan ini berupa kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun subyek penelitiannya adalah peserta didik madrasah Ibtidaiyah 3 Penatar Sewu. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi dan wawancara. Teknik analisis datanya menggunakan reduksi data. Hasil dari artikel ini menunjukkan bahwa penggunaan media cetak di dalam pembelajaran terbanyak adalah menggunakan buku teks dan modul. Adapun pengaruh yang ditimbulkan dari keduanya terhadap hasil belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah 3 Penatarsewu lebih besar pengaruh penggunaan modul sebesar 85% dan buku teks pada peringkat 2 sebesar 80%