Epilepsie in Unterrichtsmaterialien und Handreichungen

ZusammenfassungEpilepsie zählt zu den häufigsten neurologischen Krankheitsbildern. Da auch viele Kinder und Jugendliche von dieser Krankheit betroffen sind, ist ein direkter Praxisbezug zu SchülerInnen gegeben. Leider ziehen sich viele Betroffene aufgrund von Vorurteilen, die noch immer in den Köpfen vieler Menschen präsent sind, aus dem öffentlichen Leben zurück und fühlen sich stigmatisiert. Eine Aufklärung bereits im Kindes- und Jugendalter über dieses Krankheitsbild ist daher umso wichtiger. Deshalb sollte gerade im Biologie- und Umweltkundeunterricht vermehrt auf Krankheiten und deren Stigmatisierung eingegangen werden. Dies würde sich bei Epilepsie besonders bei Nervensystemen und deren Erkrankungen anbieten. Um Themen im Unterricht interessant und nachhaltig zu behandeln, benötigt es spannendes und informatives Material zugleich. Aus diesem Grund wurde in der vorliegenden Diplomarbeit Material, welches sich potentiell für den Unterricht eignet, thematisch analysiert. Wie zu Beginn vermutet, ist Epilepsie in sehr wenigen Schulbüchern thematisch behandelt. Aus diesem Grund wurde Material von unterschiedlichen Vereinen und Genossenschaften ebenfalls für die Analyse herangezogen. Zudem zeigten sich bei der Analyse bei einem der Schulbücher thematische Schwächen.Viele der Materialien geben jedoch ausreichend Informationen über Epilepsie und können, in verschiedenen Kombinationen, gut im Unterricht eingesetzt werden bzw. den LehrerInnen als Informationsquelle bei Vorbereitungen nutzen.AbstractEpilepsy is among the most common neurological diseases. There is a direct link to the practice of teaching, as many children and adolescents are affected, too. Unfortunately, many of the people living with epilepsy refrain from public and feel stigmatized, especially because of prejudice that are still present in our minds. This is why learning about it is extremely important, especially in childhood and adolescence, and why talking about diseases and their stigmatization should be topics discussed more frequently in Biology classes. Epilepsy could be for example included in the teaching of the neuralsystem and its ailments. To do this in an interesting and sustainable way, engaging and informative material is required alike. The following diploma thesis analyses material that potentially could be used in class. As expected epilepsy is a topic in only very few school books. Therefore, material from various associations has been examined as well. Moreover, thematic weaknesses have been discovered in one of the school books in the course of the analysis. The majority of the material, however, do give sufficient information about epilepsy and can be used for teaching in various combinations respectively help teachers with their lesson preparations as source.vorgelegt von Sandra FreitagZusammenfassungen in Deutsch und EnglischAbweichender Titel laut Übersetzung des Verfassers/der VerfasserinKarl-Franzens-Universität Graz, Diplomarbeit, 2019(VLID)375852