La formación de profesores en Francia

El autor presenta las instituciones y los hechos más importantes que han definido la formación de maestros en Francia, desde las escuelas normales de institutores hasta los institutos universitarios de formación de maestros. Esta presentación crítica tiene como rasero el dilema tradicional de la formación de maestros expresado en la siguiente tesis de Mialaret: "Durante mucho tiempo se pensó que para ejercer la profesión docente bastaba tener una amplia cultura académica sin formación pedagógica..., o una buena formación pedagógica sin un nivel particular de formación académica"