¿Qué voy a llevar hoy a clase? Y, sobre todo, ¿por qué?

En nuestra labor docente, elegir el material didáctico es una de las responsabilidades con más implicaciones en el aula: las dinámicas que generamos, el papel de alumnos y docentes, la importancia adjudicada a las diferentes competencias, las creencias sobre el aprendizaje¿ Todo ello es a la vez causa y consecuencia de una determinada elección de materiales. Pero... ¿con qué herramientas concretas contamos para hacer esta elección? El enfoque orientado a la acción adoptado por el Marco de referencia europeo y los datos que aporta la investigación en adquisición nos guían hacia unos materiales mucho más centrados en el alumno -considerado como agente social- y que transforman sustancialmente el papel reservado al profesor. En este taller dirigido a profesores en ejercicio trataremos de consensuar una serie de criterios que nos ayuden a seleccionar materiales sobre los que sustentar una enseñanza realmente centrada en el alumno, actualizada y efectiva del español