Proponemos en este artículo una reflexión sobre la regulación de la violencia y otras emociones en las sociedades contemporáneas. Para ello trabajaremos con el concepto de mimésis -de Elias y Dunnig- articulado con mi experiencia de estudio entre los integrantes de una “barra” de fútbol. Expongo una reflexión sobre el control de las emociones que permita entender prácticas riesgosas, extensivas a juego y a deportes varios.
Este artículo presenta una reflexión filosófica acerca del reconocimiento y la representación de la ...
El objetivo de este trabajo es mostrar que el concepto de control percibido es esencial para analiza...
En este artículo me pregunto si, y en qué medida, podemos ser responsables de nuestras emociones. La...
Proponemos en este artículo una reflexión sobre la regulación de la violencia y otras emociones en l...
La violencia de género, sobre todo aquella que tiene lugar en el marco de relaciones íntimas, inquie...
En este artículo me planteo una perspectiva en la que la cuestión de la dignidad humana ocupa un lug...
La repugnancia y la indignación constituyen emociones que permiten visualizar como se manifiestan so...
Los efectos de la violencia en la televisión han sido ampliamente estudiados desde una perspectiva e...
En el presente artículo se reportan algunos resultados preliminares de una investigación sobre el im...
Este artículo es una invitación a pensar en el arte y el legado de la violencia y la injusticia en l...
El análisis que se ha hecho de la violencia durante algún tiempo, se reducía fundamentalmente a los ...
El artículo presenta una reflexión en torno a dos grandes conceptos: el de ‘activismo de alto riesgo...
El presente número de RELACES puede ser comprendido como la visibilización de dos campos problemátic...
Hablar de violencia puede resultar un tema general y trillado, que cualquier aproximación teórica pa...
El objetivo es plantear el análisis de la violencia desde la comunicación a partir de una doble pers...
Este artículo presenta una reflexión filosófica acerca del reconocimiento y la representación de la ...
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