A moda e as mulheres: As práticas de costura e o trabalho feminino no brasil nos anos 1950 e 1960

The construction of Brazilian female learning with fabrics, threads and sewing machines is analyze in this text through two different textual genres in knowledge transmission: a didactic book and a Magazine. The first is Método Vogue associated with the School of Pattern making and Sewing "São Paulo" and authored by Antonio Campagnolli. It is unknown how much it was published, but in 1967 it is in the nineteenth edition. This didactic material enabled thousands of women to practice pattern making and sewing with their correspondence courses that supported by Instituto Universal Brasileiro, stimulated sewing learning with its propagation to the interior of Brazil through the Post Office. The second is Jornal das Moças, a weekly Brazilian magazine published by Editora Jornal das Moças Ltda in Rio de Janeiro. Between the years 1914 to 1961 in its pages women of all ages found orientations on diverse aspects, including fashion and sewing. Both sources are support to understand the female relationship with the practice of pattern making and sewing: the book to understand the teaching of that craft to women and the magazine as support of the female image dissemination associated to sewing. In this intention, we limited the analysis to the 1950’s and 1960’s because of the government support on spread the teaching of that craft. The text divided into three parts explore the association of pattern making and seam with feminine image; its media diffusion and its contribution to the education of women to the professional and domestic labor.La construction des apprentissages féminins avec tissu, fil et machines à coudre, est analysée dans cet article à travers les informations diffusées par deux genres différents dans la transmission des connaissances. La première est la course de coupe et couture intitulé Método Vogue associé à l'École de Coupe et Couture São Paulo et rédigé par Antonio Campagnolli que même avec des lacunes documentaires sur toutes les publications, est le volume analysé dans sa dix-neuvième édition. Cette matériel didactique a instrumentalisées des milliers de femmes à la pratique de coupe et couture avec leurs volumes de cours par correspondance que ensemble àl'Instituto Universal Brasileiro, rationalisé l'enseignement avec sa propagation à l'intérieur du Brésil par l'intermédiaire du bureau de poste. Le second est Jornal das Moças, une Magazine brésilien produit par Editora Jornal das Moças Ltda. Un bulletin d'information hebdomadaire distribué entre les années 1914-1961 où les jeunes et les dames trouvaient les directrices sur la mode, la beauté, la couture, le jardinage, la cuisine et la garde des enfants. Les deux sources sont des supports pour la compréhension de la relation entre les femmes et le pratique de coupe et couture, dans cet ordre nous circonscrivons l'analyse aux années 1950 et 1960, par des investissements dans cette période dans la diffusion de l'enseignement de ce métier. Afin de comprendre les concepts que liée l'éducation et la couture aux féminine, le texte est divisé en trois parties qui exploitent la coupe et couture associée à l'image féminine, leur diffusion médiatique et sa contribution à l'éducation et à le travail des femmes professionnelles et domestiques.A construção dos aprendizados femininos com os tecidos, linhas e máquinas de costura, é analisada neste texto por meio das informações disseminadas por dois gêneros textuais diversos na transmissão de conhecimentos. O primeiro é o curso de corte e costura intitulado Método Vogue associado à Escola de Corte e Costura São Paulo e de autoria de Antonio Campagnolli, que mesmo com lacunas documentais sobre a totalidade de publicações, está no volume analisado em sua décima nona edição. Este material didático instrumentalizou milhares de mulheres à prática do corte e costura com seus volumes de cursos por correspondência que, juntamente ao Instituto Universal Brasileiro, dinamizou o ensino com a sua propagação ao interior do país por meio dos Correios. O segundo é Jornal das Moças, uma revista carioca produzida pela Editora Jornal das Moças Ltda. Um periódico semanal circulado entre os anos de 1914 a 1961 e que em suas páginas jovens e senhoras encontravam orientações sobre moda, beleza, costura, casa, culinária e cuidados com os filhos. Ambas as fontes são suportes na compreensão da relação feminina com a prática de corte e costura e neste intuito circunscrevemos a análise aos anos 1950 e 1960, pelos investimentos presentes neste período na divulgação do ensino desse ofício. Com o objetivo de compreender as concepções que nesse período relacionaram o ensino do corte e costura às mulheres, o texto é dividido em três partes que exploram o corte e costura associado à imagem feminina, sua difusão midiática e sua contribuição para a educação e para o trabalho feminino profissional e doméstico.La construcción del aprendizaje femenino en coser, se analiza en este texto por medio de la información difundida por dos géneros diferentes en la transmisión de conocimientos. Lo primero es el material didáctico de cortar y coser titulado Método Vogue asociado a la Escuela de Cortar y Coser São Paulo y escrito por Antonio Campagnolli que incluso con lagunas documentales respecto a la totalidad de publicaciones, está el volumen analizado en su XIX edición. Este material didáctico ha instrumentalizado miles de mujeres a la práctica del cortar y coser en Brasil con sus volúmenes de cursos por correspondencia que adjunto al Instituto Universal Brasileiro, ha propagado la enseñanza al interior del país a través de los Correos. El segundo es una revista titulada Jornal das Moças producida por la Editora Jornal das Moças Ltda. Un boletín semanal que ha circulado entre los años 1914-1961 y que en sus páginas jóvenes y señoras encuentran directrices para moda, belleza, coser, jardinería, cocina y cuidado con los hijos. Ambas fuentes son soportes en la comprensión de la relación de las mujeres con la práctica del cortar y coser y en este orden circunscribimos el análisis a los años 1950 y 1960, por las inversiones en este período en la difusión de esta enseñanza. Con el fin de entender los conceptos que en ese período han relacionado la educación del coser a las mujeres, el texto se divide en tres partes que se componen del cortar y coser asociado a la imagen femenina, su difusión en los medios de comunicación y su contribución a la educación y trabajo profesional y doméstico femenino