Princípios básicos para o Ensino Religioso a partir do caso do curso de Ciências da Religião da UFS

Based on the analysis of the experience made during two programs of the Religious Sciences Course of the Federal University of Sergipe (UFS), during the PIBID (Institutional Scholarship Program for the Introduction to Teaching) and during the Required Curricular Internship Program, this article aims to present a short diagnosis of the situation of religious education in this Brazilian state and also to provide some recommendations regarding the training of Religious Education teachers based on the teaching principles of Social Sciences. We intend to have a look inside the Religious Education classroom. How does Religious Education take place in the daily routine of the classroom? What methods and pedagogical principles are being applied?Esse artigo busca, a partir da análise da experiência vivenciada em dois programas do Curso de Ciências da Religião da UFS (Universidade Federal de Sergipe), O PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) e o Programa de Estágio Curricular Obrigatório, apresentar um rápido diagnóstico da situação do Ensino Religioso nesse Estado da federação e também indicar alguns encaminhamentos necessários para a formação docente em Ensino Religioso, a partir dos princípios da metodologia do ensino das Ciências Sociais. O que se pretende é uma visada no interior da sala de aula de Ensino Religioso. Como ocorre no cotidiano de sala de aula o Ensino Religioso? Que métodos e princípios pedagógicos estão sendo aplicados