En este artículo se pretenden detallar los valores como estructurador de la información del marcador del discurso ¿no?, un elemento cuyo carácter interpersonal resulta el rasgo de mayor prominencia. Para ello, se lleva a cabo un estudio que se centra en el comportamiento de esta forma en tres géneros discursivos orales: la conversación, la entrevista y el monólogo. A través de un análisis con corpus, se presenta, por una parte, una macrofunción que pretende explicar el valor estructurador de ¿no? desde su naturaleza interactiva y, por otra, un inventario de funciones que recogen la manera concreta en la que este marcador estructura la información
Este artículo presenta un estado del conocimiento sobre valores profesionales en México y los elemen...
Este trabajo puede dividirse en distintas partes: primero se realizó un estudio previo del significa...
Es frecuente que las estructuras, una vez realizadas, muestren diferencias, respecto de su concepció...
El presente trabajo presenta un marco para el examen de Ia estructuración jerárquica de la informaci...
La estructura, como composición de un artefacto, es el resultado de un proceso investigativo, analít...
Al finalizar el curso el estudiante contará con lo siguiente: Herramientas: Manejará conocimientos ...
El objetivo de esta publicación es desarrollar la fase segunda dentro del proceso de un cálculo estr...
La clasificación de las construcciones con valor concesivo en español es muy amplia. Por un lado, co...
Las leyes de la estructura tienen un papel importante ya en el nivel de) "funcio namiento" mismo de...
Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística mención Lengua EspañolaEn esta investigación de...
Al finalizar el curso: el estudiante contará con lo siguiente: Herramientas: Manejará conocimientos ...
El presente capítulo explora las posibilidades de análisis de los marcadores discursivos desde la g...
En el presente artículo demostraremos que los monólogos televisivos de mayor éxito funcionan con una...
Tradicionalmente se entiende por aposición la yuxtaposición de dos (o más) palabras (o construccione...
La estructuración adecuada de los contenidos de Matemática permite que los alumnos se apropien de es...
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