Inclusión educativa y cultura inclusiva

Access to quality education in equality of circumstances and opportunities of learning for all, is a commitment that the countries advocating the implementation of the initiative on education for all (UNESCO, 2009). Inclusive education is a key aspect that can guide Governments towards the fulfilment of such an undertaking, so it is essential to have clarity about the definition and the aspects involved in it. The purpose of the writing is to give a vision of inclusive education, emphasizing one of the relevant characteristics to be considered to ensure that a school will be inclusive, culture. The first part focuses on inclusion, the second culture, presenting some recent research on the subject and concludes with some comments about the importance of inclusion and inclusive culture.El acceso a una educación de calidad en igualdad de circunstancias y oportunidades de aprendizaje para todos, es un compromiso que tienen los países que abogan por el cumplimiento de la iniciativa sobre una Educación para Todos (UNESCO, 2009). La inclusión educativa es un aspecto clave que puede guiar a los gobiernos hacia el cumplimiento de tal compromiso, por lo que es indispensable que se tenga claridad sobre la definición y los aspectos involucrados en ella. El propósito del escrito es dar una visión de la inclusión educativa, enfatizando una de las características relevantes a considerar para lograr que un centro escolar llegue a ser inclusivo, la cultura. La primera parte se enfoca en la inclusión, la segunda a la cultura, presentando algunas investigaciones recientes sobre el tema y se finaliza con algunos comentarios sobre la importancia de la inclusión y la cultura inclusiva