Cursos e profissões:: Conhecendo possibilidades para a escolha profissional

O trabalho apresenta reflexões sobre um projeto de extensão realizado em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologialocalizado no Rio Grande do Sul. O projeto objetivou fornecer, aos estudantes concluintes do Ensino Médio da rede estadual do município, informações sobre os cursos ofertados pela instituição, visando a auxiliá-los no processo de escolha profissional e reduzir índices de evasão relacionados à falta de conhecimentosobre o curso escolhido. Participaram da ação oito das nove escolas definidas como público-alvo, totalizando 459 estudantes. O projeto oportunizou espaços para reflexão e qualificação do processo de escolha profissional, colocando em pauta cursos, possibilidades de formação e carreiras profissionais. Acredita-se que as ações desenvolvidas ampliaram o conhecimento local da instituição e possibilitaram maior congruência entre as concepções e expectativas dos estudantes e a realidade dos cursos ofertados, favorecendo escolhas mais conscientes e, consequentemente, maior adequação e satisfação com o curso e com a profissão escolhidaEl trabajo presenta reflexiones sobre un proyecto de extensión realizado en un Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología localizado en Rio Grande do Sul. El proyecto tuvo como objetivo subministrar a los estudiantes concluyentes de la educación secundaria de la red estadual de la municipalidad informaciones sobre los cursos ofrecidos por la institución, teniendo en vista poder prestar auxilio en el proceso de la elección profesional y reducir índices de evasión relacionada a falta de conocimiento del curso elegido. Participan de la acción ocho de las nueve escuelas definidas como público clave, con una totalidad de 459 estudiantes. El proyecto ofreció espacio para la reflexión y calificación del proceso de elección profesional, poniendo en pauta cursos, posibilidades de formación y carreras profesionales. Se cree que las acciones desarrolladas van a ampliar el conocimiento local de la institución y se cree que posibilitarán mayor congruencia entre las concepciones y expectativas de los estudiantes y la realidad de los cursos ofrecidos, favoreciendo elecciones más conscientes y como consecuencia una mayor adecuación y satisfacción con el curso y con la profesión elegida.The study presents reflections about an extension project performed in a Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Sul. This project aimed to provide graduating high school students from the city´s municipalitly schools, information about the courses offered by the institution, in order to assist them in the professional selection process and reduce the dropout rates related to lack of knowledge of the chosen course. This program was attended by eight of the nine schools defined as the target public, totalizing 459 students. The project provides reflection and qualification spaces for the professional selection process, by discussing about courses, training opportunities and professional careers. The actions developed expanded the local knowledge of the institution, allowed greater congruence between the conceptions and expectations of students and the reality of courses offered, encouraging more conscious choices and consequently greater adaptation and satisfaction with the course and the chosen occupatio