Ao contextuar as relações históricas entre os povos indígenas e a sociedade não indígena, a partir de Mato Grosso, o diálogo com as experiências e com a literatura a fim de refletir sobre como um evento esportivo, pautado no espetáculo e na competição, pode dar visibilidade a outras formas de mediação intercultural e nos ensinar sobre outras formas de conviver na diversidade. O futebol, como prática social, vem sendo apropriado como uma linguagem intercultural que coloca em relação os povos indígenas e a sociedade não indígena, ao ser ressignificado por outras lógicas que levam ao encontro com os “parentes”. Os processos de mediações interculturais, mesmo em práticas sociais pautadas na lógica dos eventos esportivos, dão visibilidade à dive...
O esporte constitui-se em um fenômeno sócio-cultural complexo que envolve códigos, sentidos e signif...
O esporte vem crescendo como fenômeno social em todo o mundo, suas modalidades estão em constante ev...
Este artigo tem a intencionalidade de mostrar como se dá a origem do habitus e a construção da hexis...
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n39p164 Os projetos sociais estão cada vez mais presentes...
O presente texto executa uma discussão acerca do jogo esportivo como conteúdo escolar. Partindo do p...
Este é um relatório que descreve uma experiência de trabalho num contextoeducativo não-formal, onde ...
O jogo, historicamente vem sendo utilizado como recurso pedagógico por educadores, nas mais diversas...
Ler e escrever são processos aprendidos que não resultam necessariamente na internalização da prátic...
Este trabalho consiste em realizar um levantamento dos jogos e brinquedos presentes na memória lúdic...
O esporte em sua essência desenvolve a sociedade e também é influenciado por ela. Ele assume aspecto...
Este artigo resulta das experiências formativas com estudantes e professores indígenas, no ensino de...
Considerando o debate acadêmico da área de Educação Física brasileira em torno do esporte como conte...
Este estudo traz reflexões voltadas ao jogo como conteúdo das aulas de Educação Física Escolar por a...
Considerando que alunos aprendem em contextos extraescolares, o estudo objetivou compreender como o ...
No Brasil, em especial na última década, observa-se um crescimento significativo das iniciativas vol...
O esporte constitui-se em um fenômeno sócio-cultural complexo que envolve códigos, sentidos e signif...
O esporte vem crescendo como fenômeno social em todo o mundo, suas modalidades estão em constante ev...
Este artigo tem a intencionalidade de mostrar como se dá a origem do habitus e a construção da hexis...
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2012v24n39p164 Os projetos sociais estão cada vez mais presentes...
O presente texto executa uma discussão acerca do jogo esportivo como conteúdo escolar. Partindo do p...
Este é um relatório que descreve uma experiência de trabalho num contextoeducativo não-formal, onde ...
O jogo, historicamente vem sendo utilizado como recurso pedagógico por educadores, nas mais diversas...
Ler e escrever são processos aprendidos que não resultam necessariamente na internalização da prátic...
Este trabalho consiste em realizar um levantamento dos jogos e brinquedos presentes na memória lúdic...
O esporte em sua essência desenvolve a sociedade e também é influenciado por ela. Ele assume aspecto...
Este artigo resulta das experiências formativas com estudantes e professores indígenas, no ensino de...
Considerando o debate acadêmico da área de Educação Física brasileira em torno do esporte como conte...
Este estudo traz reflexões voltadas ao jogo como conteúdo das aulas de Educação Física Escolar por a...
Considerando que alunos aprendem em contextos extraescolares, o estudo objetivou compreender como o ...
No Brasil, em especial na última década, observa-se um crescimento significativo das iniciativas vol...
O esporte constitui-se em um fenômeno sócio-cultural complexo que envolve códigos, sentidos e signif...
O esporte vem crescendo como fenômeno social em todo o mundo, suas modalidades estão em constante ev...
Este artigo tem a intencionalidade de mostrar como se dá a origem do habitus e a construção da hexis...