En el artículo se exponen los resultados obtenidos en una experiencia empírica sobre el uso de diferentes recursos tecnológicos en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura Matemática Básica. Para ello se parte de la presentación de una serie de actividades que tienen como objetivo principal motivar la participación y el aprendizaje activo de los estudiantes, además de desarrollar las competencias matemáticas sugeridas en el proyecto PISA
Se desarrolla un proyecto de innovación educativa sobre la concienciación y sensibilización del alum...
Informe final de la innovación curricular para la Enseñanza del precálculo en el Centro Educativo Di...
Esta innovación sugiere una forma de integrar la tecnología al currículo de las matemáticas por medi...
En el artículo se exponen los resultados obtenidos en una experiencia empírica sobre el uso de difer...
Este artículo presenta aportes relevantes de una investigación que estudió el desarrollo de los atri...
El propósito de esta investigación fue dar respuesta a ¿Cómo se desarrollan los atributos de innovac...
El artículo forma parte de la sección dedicada a innovación educativa, en este número, a las compete...
En el presente Trabajo de Fin de Estudios se presenta una propuesta de innovación dentro de las aula...
Se lleva a cabo una propuesta educativa en la que la enseñanza de las matemáticas se realiza a travé...
En este artículo se exponen algunas de las experiencias de innovación educativa realizadas en el mar...
Se desarrolla un proyecto de innovación educativa que pretende fomentar la afición y la habilidad es...
La práctica descrita ha consistido en la dinamización del aprendizaje blended en las asignaturas de ...
Se desarrolla un proyecto de innovación educativa sobre la concienciación y sensibilización del alum...
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