La incorporación de las nuevas tecnologías como soporte a la docencia de Producción Periodística

Este artículo expone las nuevas estrategias implantadas en la Facultad de Comunicación de la Universitat Autònoma de Barcelona en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura denominada Producción Periodística que cursan los alumnos de tercero en la titulación de Periodismo. La exposición de la metodología, sobre todo en la parte práctica de la materia, y la reacción/valoración de los alumnos serán los dos principales aspectos que se abordarán en este trabajo