En este artículo los autores realizan un análisis textual de una narración breve con la finalidad de mostrar cuales y como operan sus mecanismos de coherencia. Proponen, asimismo, una batería de preguntas de control que puedan ser útiles en la detección de problemas de comprensión derivados de la incompleta o deficiente realización por parte del alumno de dichos mecanismos de coherencia. Las respuestas guiaran al profesor en su tarea de ayuda al alumno en la elaboración de estratégicas lectoras
El título meramente descriptivo al que se remite el autor a lo largo del texto aborda la valoración ...
TUTORA: Dra. Teresa MejíasEl propósito principal de esta investigación fue reflexionar sobre los pro...
En este trabajo exponemos nuestra investigación sobre la cohesión y la coherencia discursivas en una...
El trabajo que presento intenta un acercamiento al concepto de coherencia textual, diferenciándola d...
Trabajo dirigido a los profesores de enseñanza secundaria y de bachillerato con el objetivo de ofrec...
Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español, inglé...
En este artículo abordamos la evaluación de textos especializados, confines docentes, mediante un es...
El presente estudio propone una visión de la coherencia textual en analogía con los procesos de auto...
Los grandes escritores siempre han reconocido la importancia de la lectura como punto de partida de ...
Objeto de Aprendizaje: Presentación MultimediaLa coherencia es el principal componente que debe ten...
Estudiar textos escritos en inglés por hablantes no nativos para proporcionar, a los alumnos de ingl...
El artículo aborda el concepto de coherencia en el discurso, reconoce su importancia en los procesos...
En este artículo se presenta una revisión de la literaturasobre comprensión inferencial de textos na...
Este artículo ofrece un recorrido por el tema de la planeación, organización y elaboración de un tex...
El presente artículo pretende revisar desde un punto de vista teórico y didáctico las nociones de co...
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